วันอาทิตย์ที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

 วันที่ 14 มีนาคม พ.ศ.2559 (เก็บของ 16 มีนาคม )

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 14.30 น.

เวลาเข้าเรียน 14:30 น.เวลาเลิกเรียน 17.30 น.

วันนี้อาจารย์อนุญาตให้ไปเอาของที่จำเป็นมาใช้ เช่นแฟ้มของอาจารย์ 



ครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 7 มีนาคม พ.ศ.2559

(ชดเชยวันที่ 9 มีนาคม 2559)

ครั้งที่ 9 เวลาเรียน 14.30 น.

เวลาเข้าเรียน 14:30 น.เวลาเลิกเรียน 17.30 น.


วันนี้ทั้งห้องช่วยกันย้ายของไปอาคารใหม่ 





ครั้งที่ 8

บันทึกอนุทิน

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

 วันที่ 29 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559

ครั้งที่ 8 เวลาเรียน 14.30 น.

เวลาเข้าเรียน 14:30 น.เวลาเลิกเรียน 17.30 น.


ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้อาจารย์ตรวจแผนและดูการสอนของเพื่อนแต่ละกลุ่มและให้คำแนะนำเพ่มเติม

กลุ่มที่ 1 หน่อยส้ม
          สอนไม่ตรงตามแผนที่เขียน อาจารย์ให้คำแนะนำว่า แผนเคลื่อนไหว ไม่ควรเคาะจังหวะในทันที ควรบอกเด็กไปเลยว่าจะให้ทำอะไร และไม่ควรพูดว่าให้เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะที่ครูเคาะ

กลุ่มที่ 2 หน่วยเห็ด
    ในการสอนเคลื่อนไหวและจังหวะ ควรมีการให้เด็กเปลี่ยนทิศทางในการเคลื่อนไหว

กลุ่มที่ 3 หน่วยกล้วย
การสอนแผนเสริมประสบการณ์  ไม่ควรระบายสีสะท้อนแสง เพราะอาจจะเป็นอันตรายต่อสายตาของเด็ก

กลุ่มที่ 4  หน่วยผีเสื้อ
      สอนแผนเสริมประสบการณ์ สามารถนำภาพมาติดไ้ และควรใช้ปากกาหลากสีเพื่อให้เด็กเห็นความต่าง และไม่ควรใช้ผีเสื้อหลายชนิด เพราะจะทำให้เด็กจำชื่อไม่ได้

กลุ่มที่ 5 หน่วยผัก
       แผนเสริมประสบการณ์ ครูต้องเขียนประเภทของผักให้ชัดเจน เช่น ประเภท ผักกินใบ ผักกินดอก และควรวาดรูปประกอบให้ชัดเจน

กลุ่มที่ 6 หน่อยยานพาหนะ
       ในการสอนเสริมประสบการณ์ครูต้องใช้เกณการเรียบเทียบให้ชัดเจน

วันศุกร์ที่ 6 พฤษภาคม พ.ศ. 2559

ครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 22 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2559

ครั้งที่  7  เวลาเรียน 14.30 น.

เวลาเข้าเรียน 14:30 น.เวลาเลิกเรียน 17.30 น.


วันหยุด เนื่องจากเป็นวันมาฆะบูชา จึงไม่มีการเรียนการสอน



ครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วัน/เดือน/ปี วันที่ 17 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2559

ครั้งที่  6  เวลาเรียน 14.30 น.

เวลาเข้าเรียน 14:30 น.เวลาเลิกเรียน 17.30 น.


อาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับแผนการสอนและขั้นตอนการสอนแผนเคลื่อนไหวและจังหวะจะต้องมีการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน โดยจะต้องมีวิธีการสัมพันธ์กับเนื้อหาโดยยึดคำสั่งในการเปลี่ยนท่าทางหรือจะให้เด็กหาบริเวณและพื้นที่ตัวเอง ห้ามชนกับเพื่อน โดยคุณครูเคาะจังหวะ 1 ครั้ง เด็กๆเดิน 1 ก้าวจะต้องเป็นกิจกรรมขั้นพื้นฐาน เช่น เดิน ควบม้า สคิป เมื่อเด็กได้ยินเสียงการเคาะสัญญาณ 2 ครั้ง ให้เด็กเลียนแบบท่าทางต่างๆ อาจจะให้เด็กทำเป็นกลุ่ม โดยให้เด็กเลือกเสื้อตัวเองตนเองชอบ การทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะใช้ระยะเวลาในการสอน 20 นาที


ครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

 วันที่ 15 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2559

ครั้งที่ 5 เวลาเรียน 14.30 น.
อาจารย์ให้นักศึกษานำแผนการสอนที่ได้สั่งเมื่อสัปดาห์ที่แล้วมาส่งภายในคาบเรียน อาจารย์ค่อยให้คำแนะนำการเขียนในแผนการสอนให้ถูกต้อง และสามารถนำไปบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆได้ ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์กับเด็กได้จริงในการออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ซึ่งสามารถบูรณาการได้ทั้ง 6 กิจกรรมหลัก  คือ
1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียงตบมือ เสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก รำมะนา กลอง ฯลฯ
2. กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับงานศิลปศึกษาต่าง ๆ ได้แก่ การวาดภาพระบายสี การปั้น การพิมพ์ภาพ การพับ ตัด ฉีก ปะ และประดิษฐ์เศษวัสดุ ที่มุ่งพัฒนากระบวนการคิดสร้างสรรค์ การรับรู้เกี่ยวกับความงามและส่งเสริมกระตุ้นให้เด็กแต่ละคนได้แสดงออกตามความรู้สึกและความสามารถของตนเอง
3. กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เล่นกับสื่อและเครื่องเล่นอย่างอิสระในมุมการเล่นกิจกรรมการเล่นแต่ละประเภทสนองตอบความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก
4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ฟัง พูด สังเกต คิด และปฏิบัติการทดลอง ให้เกิดความคิดรวบยอดและเพิ่มพูนทักษะต่าง ๆ ด้วยวิธีการหลากหลาย เช่น การสนทนา ซักถามหรืออภิปราย สังเกต ทัศนศึกษา และปฏิบัติการทดลองตามกระบวนการเรียนรู้
5. กิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ออกนอกห้องเรียนไปสู่สนามเด็กเล่นทั้งที่บริเวณกลางแจ้งและในร่มเพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดเอาความสนใจ และความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก
6. กิจกรรมเกมการศึกษา เป็นกิจกรรมการเล่นที่มีกระบวนการในการเล่นตามชนิดของเกมประเภทต่าง ๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน

แผนการสอน หน่วยส้ม


อาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาไปเตรียมในการทดลองสอนแผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะในสัปดาห์หน้า

ครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชา EAED 4215 Learning Experiences Management in Early Childhood

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ

วัน/เดือน/ปี วันที่ 3 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2559

ครั้งที่ 4 เวลาเรียน 14.30 น.

เวลาเข้าเรียน 14:30 น.เวลาเลิกเรียน 17.30 น.


อาจารย์สอนเนื้อหาเกี่ยวกับแผนการสอน และมอบหมายงานให้นักศึกษาไปศึกษาเกี่ยวกับแผนการสอนโดยให้นักศึกษาไปเขียนแผนการสอนมาทั้งหมด 30 แผน จะต้องสอดคล้องกับ 6 กิจกรรมหลัก มีดังต่อไปนี้

1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียงตบมือ เสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก รำมะนา กลอง ฯลฯ
2. กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับงานศิลปศึกษาต่าง ๆ ได้แก่ การวาดภาพระบายสี การปั้น การพิมพ์ภาพ การพับ ตัด ฉีก ปะ และประดิษฐ์เศษวัสดุ ที่มุ่งพัฒนากระบวนการคิดสร้างสรรค์ การรับรู้เกี่ยวกับความงามและส่งเสริมกระตุ้นให้เด็กแต่ละคนได้แสดงออกตามความรู้สึกและความสามารถของตนเอง
3. กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เล่นกับสื่อและเครื่องเล่นอย่างอิสระในมุมการเล่นกิจกรรมการเล่นแต่ละประเภทสนองตอบความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก
4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ฟัง พูด สังเกต คิด และปฏิบัติการทดลอง ให้เกิดความคิดรวบยอดและเพิ่มพูนทักษะต่าง ๆ ด้วยวิธีการหลากหลาย เช่น การสนทนา ซักถามหรืออภิปราย สังเกต ทัศนศึกษา และปฏิบัติการทดลองตามกระบวนการเรียนรู้
5. กิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้ออกนอกห้องเรียนไปสู่สนามเด็กเล่นทั้งที่บริเวณกลางแจ้งและในร่มเพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดเอาความสนใจ และความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก
6. กิจกรรมเกมการศึกษา เป็นกิจกรรมการเล่นที่มีกระบวนการในการเล่นตามชนิดของเกมประเภทต่าง ๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้และความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน

เพื่อนๆได้ตกลงกันว่าให้หยิบฉลากเพื่อจะได้รู้ลำดับการนำเสนองานของแต่ละกลุ่ม และมีการต้องเกี่ยวกับหน่วยการเรียนรู้ โดยมีหน่วยการเรียนรู้ดังนี้

1.หน่วย ส้ม



2.หน่วย เห็ด

3.หน่วย กล้วย 

4.หน่วย ผีเสื้อ

5.หน่วย ผัก

6.หน่วย ยานพาหนะ